さて、ブドウ園の三人兄弟の話についてのご質問ですが・・・・
確かに、これは、イソップ寓話集の中に収められている話です。

しかも、これは、正当派イソップ寓話集に属するもので・・・・・
恐らく、紀元前３００年頃までには、すでに、世間に流布していた寓話であると思われます。

ちなみに、現在日本では、

岩波文庫「イソップ寓話集」山本光雄訳
シャンブリ番号　８３番　「百姓と彼の息子たち」

中公文庫「新訳イソップ寓話集」塚崎幹夫訳
シャンブリ番号　８３番「農夫と息子たち」

に収められております。

この話は、イソップ寓話の中では、かなり異質な存在であるように思われます。

一つは、この話が動物寓話ではないこと・・・・・・
もう一つは、見かけ上の教訓と、実質的な教訓が別であるという点です。

イソップ寓話の場合・・・・反面教師的な寓話と、奨励的な寓話の二つのが一般的に考えられます。

反面教師的な寓話とは、例えば「兎と亀」のように、満身していると、たとえ実力が上であっても、負けてしまうぞ。というような教訓となります。

一方奨励的な寓話とは、「北風と太陽」のように、太陽が北風に勝つという事例から・・・・
相手に強く当たるよりも、優しく接した方がよい。というような、奨励的な教訓を与えることになります。

では、「ブドウ園の話」を見てみますと、これは話としては、大変面白いのですが、教訓は何か？と考えてみますと判然としません。この寓話の最後に添付されている教訓からしますと・・・

「この物語は、骨折りが人間には宝物である、ということを明らかにしています。」

となっていますから・・・そのように解釈すればよいのですが・・・・
しかし、この息子たちは、宝物に目がくらみ、畑を堀返しているだけなのです。・・・・
しかし、その結果として、葡萄の収穫・・・・という宝物を本当に手に入れてしまうのですから、教訓としては・・・・しっくりとは来ないのです。

もし、本当に働くことを促す教訓を与えるとするならば、「アリとキリギリス」のような話の方が適切なのです。

つまり、この「ブドウ園の話」は、父親の賢さを称える話である。というように、思えるのです。つまり、下世話な表現で申し訳ないのですが、「馬鹿と鋏は使いよう」というような教訓が・・・・実質的な教訓のように思えるのです。

このような・・・・見かけ上の教訓の裏に、実質的な教訓が隠れているというような話は・・・・
筆者の知る限りでは・・・・「ブドウ園の話」以外はないようです。（もちろん意図的に隠しているというようなことではないとおもいます。）

それにしても、これほどよく出来た話なのに、日本ではあまり知られていないことが・・・・
不思議でなりません。

• 目的は、コートを剥がすこと
• 北風は、物理的な力でコートを吹き飛ばそうとした。これは結果的に、「コートをしっかり押さえる→寒さの出現を阻止」という「嫌子出現阻止の随伴性」によって、目的とは正反対の行動を強化していることになる。
• 太陽は、「コートを脱ぐ→暑さを除去」という「嫌子消失の随伴性」によって、「コートを脱ぐ」という行動を強化したことになる。

• クリントン大統領の偽証および権力濫用疑惑に関して、11日にスター独立検察官が下院に提出した捜査報告書の本文がインターネットを通じて公開された。期間限定の感想はこちら。

• きょうはいつもの、「昔のアパート→粗大ゴミ集積所→大学の農場」のコース。両輪ともパンクしていない自転車が捨ててあったが、鍵がかけられており、盗難品の恐れもあったので持ち帰らなかった。ほかの旧型のパソコン一式、ソファ、ラジカセなどあり。
• きょうは夕顔が5輪咲いていた。
• 話題は娘の将来の話。私が娘に「この頑固者め！」と言ったことについて、そういうことばかり言っていると、父-娘関係が良好に保たれず、けっきょく変な男と一緒になって家出してしまうことになると妻が主張。
• 私の方は、いろいろな女性日記作者を例にあげて、ま、家出したって幸せになっている女性もいるんだから、ケセラケセラだなどと反論。

• 米国務省当局者は11日、先月31日に北朝鮮が発射した弾道ミサイルは、小型の人工衛星を軌道に乗せようとしたが、失敗したという結論を得た」と述べた［9/13　朝日］